Дилемма в образовании для одаренных детей

Опубликовано: 03 Апрель 2025
на канале: BiblioRus

Дилемма в образовании для одаренных детей

Образование для одаренных детей долгое время игнорировалось по нескольким причинам. Некоторые утверждали, что одаренные люди и так хорошо преуспевают и без специальных образовательных услуг. Некоторые другие, так называемые поборники равноправия, возражали против идеи дифференцированного обучения из эгалитарных побуждений. Интересно, что идея, лежащая в основе первого теста на уровень развития интеллекта, теста Бине-Симона, заключалась в классификации студентов с низким уровнем интеллекта. Таким образом, студентов со слабыми способностями можно было разделять на разные классы, чтобы они могли получать образование в своем собственном темпе. Широкая распространенность тестов, которые все еще используются для выявления одаренных учеников, обязана своим существованием ученикам со слабыми способностями, жившим во Франции в 1900-х. Успех первого теста и его полезность привлекли внимание многих других специалистов, которые улучшили технику тестирования и содержание самого теста. Несмотря на все усилия, в Соединенных Штатах Америки вплоть до холодной войны по-прежнему не видели достаточных оснований для обучения одаренных людей.