Городская зарисовка Перо Акварель Рисую и рассказываю Секретные чернила для рисования 17.10.2023

Опубликовано: 13 Ноябрь 2024
на канале: © Беседин Олег #ИСКУССТВО #АРХИТЕКТУРА #ДИЗАЙН

3,370

195

Городская зарисовка. #Перо #Акварель #Рисую и рассказываю Секретные #чернила для рисования. 17.10.2023
Краткий пересказ видео сделан нейросетью YandexGPT:
00:01 Рисование под дождем
• Автор рассказывает о том, как он начал рисовать под дождем, используя различные инструменты.
• Он объясняет, что его ручка и брашпен не работали должным образом из-за дождя, но он все равно решил продолжить рисовать.
03:42 Мастерская художника
• Автор показывает свою мастерскую, где он хранит множество рисунков, которые он не успел закончить.
• Он также рассказывает о своем чайном и книжном шкафах, а также о своем компьютерном рабочем уголке.
06:37 Рисование в мастерской
• Автор начинает рисовать, используя различные инструменты и рассказывая про них.
• Он объясняет, что он хочет сделать это в виде псевдострима, чтобы не тратить много времени на редактирование.
• Он также рассказывает о секретных чернилах, которые можно заправлять в ручку и брашпен, и которые позволяют рисовать поверх акварелью.
13:02 Обзор инструментов для рисования
• Автор обсуждает различные инструменты для рисования, включая ручку с натуральным волосом, гелевую ручку и брашпен.
• Он отмечает, что ручка с натуральным волосом дает тонкую линию, но может быть заменена на синтетический вариант.
• Он также обсуждает недостатки гелевой ручки, такие как размывание и неспособность дать разнообразную линию.
22:16 Работа с фотографией
• Автор обсуждает работу с фотографией, отмечая, что он сам сделал эту фотографию.
• Он подчеркивает, что работа с фотографией провоцирует больше внимания к деталям и чертёжной точности, чем работа с натуры.
• Он также обсуждает проблему выбора между предсказуемостью и непредсказуемостью в рисовании.
26:14 Мастер-класс и уроки
• Автор обсуждает разницу между мастер-классами и уроками, где на мастер-классах люди приходят посмотреть на работу мастера, а не учиться конкретному навыку.
• Он также обсуждает, как важно правильно держать ручку для каллиграфии и как это влияет на качество рисования.
33:50 Проблемы с обучением
• Автор обсуждает, как его часто раздражают вопросы о том, как заправлять авторучки, вместо того, чтобы обсуждать более глубокие темы, такие как композиция, связь формы и содержания, пластика линии и авторского жеста, задачи и сверхзадача, философия искусства и творчество.
• Он также говорит о том, как люди приходят к нему на мастер-классы, ожидая, что он будет учить их, хотя на самом деле им нужны не его знания и опыт, а примитивные детские уроки.
40:34 Скетчи и картины
• Автор обсуждает, что скетчи не являются самоцелью, а должны быть эскизами к картинам.
• Он также говорит о том, что высшее художественное образование должно давать высшее образование, а не ремесленное (которое надо получить раньше). Но сегодня образовательная иерархия нарушена и перепутана. В институт приходят бесталанные неподготовленные абитуриенты, а преподают слабые художники-ремесленники.
42:50 Обсуждение архитектуры и вкуса
• Автор обсуждает, как он рисует линии на заборе, отмечая, что он не будет рисовать их ровно, так как забор кривой.
• Он также обсуждает, как он рисует кирпичную кладку, отмечая, что она дает идеальные ровные линии, но он не будет их рисовать ровно.
• Автор обсуждает, что необходим купол на здании, которое он рисует.
• Он также обсуждает, что он не верит в эстетический вкус современных архитекторов-проектировщиков, поскольку он нарабатывается и воспитывается с детства. Но детство современных дизайнеров пришлось на годы бандитского беспредела и раздрая в образовании и принципах воспитания.
49:52 Обсуждение роли главного архитектора города
• Автор обсуждает, что он не называет фамилий главных архитекторов, так как они не люди, а функции.
• Он обсуждает, что каждый последующий главный архитектор делает все хуже и хуже, и никто не знает, что хорошего они сделали.
• Автор также обсуждает, что у главного архитектора города зарплата не маленькая, но никто не знает, чем он занимается.
54:18 Рисование и фотографирование
• Автор обсуждает, что он почти нарисовал рисунок, но не знает, что с ним делать.
• Он решает сфотографировать рисунок, чтобы закончить работу позже.
• Автор обсуждает, как важно уметь фотографировать, и что он часто смотрит, как фотографы делают свои снимки.
55:58 Работа с бумагой и чернилами
• Автор использует бумажный блок для создания подсветки и демонстрирует, как он работает с чернилами и акварелью.
• Он обсуждает, что бумага впитывает воду и может коробиться, поэтому он использует акварель с осторожностью.
01:02:20 Гармонизация и принципы работы
• Автор обсуждает, как важно правильно организовать себя и свои действия, даже если он знает, как правильно делать.
01:08:40 Работа с цветом и пятнами
• Автор обсуждает, как важно не раскрашивать слишком много и использовать пятна для создания эффекта.
• Он также рассказывает как будет использовать автограф на своей работе.
================
ГАЛЕРЕЯ-СТУДИЯ Олега Беседина "Иркутск: графика, живопись",
Персональная творческая мастерская ИРО Союза художников России.